天一大聯(lián)考（原豫東、豫北十所名校聯(lián)考）2014—2015學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測(cè)試(三)政治答案

1～25題，每小題2分，共50分。

1.D   2.A   3.C   4.B   5.C   6.B   7.D   8.D   9.C   10.A   

11.C   12.D   13.D   14.A   15.A   16.A   17.B   18.A   19.D   20.A   

21.D   22.C   23.B   24.C   25.B  

26.本題考查我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探究問(wèn)題的能力。

非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新等方面具有重要作用。（3分）毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)公開(kāi)公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)造力。（3分）引入更多民營(yíng)銀行促進(jìn)金融市場(chǎng)的充分競(jìng)爭(zhēng)，將增加金融市場(chǎng)供給，更好地澆灌實(shí)體經(jīng)濟(jì)。（3分）同時(shí)民營(yíng)銀行將以更加靈活多樣的經(jīng)營(yíng)方式，激活原有的銀行體系，改善對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的服務(wù)，促進(jìn)金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。（3分）

27.本題考查收入分配、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、我國(guó)的政治制度等知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。

（1）加快收入分配制度改革，激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。（2分）處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，釋放市場(chǎng)活力。（2分）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，在全社會(huì)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。（2分）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，提高發(fā)展的質(zhì)量和效益，擴(kuò)大內(nèi)需，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠?jī)?nèi)需拉動(dòng)。（2分）（回答以上任意3點(diǎn)可得滿(mǎn)分6分）

（2）人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)決定了在我國(guó)，國(guó)家與公民個(gè)人利益在根本上是一致的，為穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促改革奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)和力量保證。（2分）實(shí)行民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，保障人民當(dāng)家作主，調(diào)動(dòng)了人民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性。（2分）我國(guó)的人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性，能夠動(dòng)員全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)。（2分）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，符合我國(guó)國(guó)情，有利于發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)。（2分）

28.本題考查認(rèn)識(shí)、聯(lián)系、矛盾等知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探究問(wèn)題的能力。

制度作為一種上層建筑需要在實(shí)踐中不斷完善，其能否與實(shí)際相符合，還需要在實(shí)踐中不斷地接受檢驗(yàn)。（3分）聯(lián)系具有普遍性，正是事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成事物的變化和發(fā)展。因此，制度問(wèn)題的解決有助于解決人們遇到的其他問(wèn)題。（3分）另外，聯(lián)系是多種多樣的，制度只為事物的發(fā)展提供了條件。（3分）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，分析事物發(fā)展的原因時(shí)，要著重抓住事物的內(nèi)部矛盾。因此，這一觀點(diǎn)具有片面性。（3分）

29.本題考查文化對(duì)人的影響、一切從實(shí)際出發(fā)、具體問(wèn)題具體分析、實(shí)踐等知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力。

（1）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。新版《中小學(xué)生守則》倡導(dǎo)的內(nèi)容，影響中小學(xué)生在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。（2分）文化對(duì)人的影響是潛移默化的。踐行新版《中小學(xué)生守則》的文化氛圍看不見(jiàn)、摸不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響中小學(xué)生的思想和行為。（2分）一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，踐行《中小學(xué)生守則》有利于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。（2分）文化塑造人生。新版《中小學(xué)生守則》倡導(dǎo)的優(yōu)秀文化，為中小學(xué)生的健康發(fā)展提供不可缺少的精神食糧。（2分）

（2）不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（2分）堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析，在教學(xué)實(shí)踐中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，傳授新版《中小學(xué)生守則》。（2分）（考生從其他角度回答，言之有理，可給分）